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作者：Kum Long Yin 難度：★☆☆☆☆
筆者身邊其實有不少的朋友，本身都不是讀哲學的，但對哲學有一些興趣。他們閒時會去書店逛逛，找一些哲學入門的書來看。這些書不外乎就是以形上學、知識論與倫理學等等列出一些基本問題，並且以很短的篇幅來談論哲學家對這些問題的看法。另外有一種則是以哲學史為核心的著作，講述從古希臘到現代的歐陸哲學與分析哲學的流變。以我自己的閱讀經驗來看，這些書所講的資料本身沒有什麼問題，但就是讀完之後都不太清楚哲學究竟是什麼，對於真心想理解學院哲學的朋友來說，距離真正入門還是有一點遠。
但為什麼會這樣呢？為什麼讀完之後好像沒有什麼得著？這些書讀完之後，好像沒有擴闊了多少眼界。我認為關鍵是閱讀心態之調整。
很多人從中學到公開考試的學習過程中，都養成了以下的知識追求的態度，或求學方式：我們以累積事實的方式來學習，被動地接受資訊，或者以為追求知識就是追求答案，故此有知識的人便是知道很多的答案的人。以這種方式來說明人文科學或自然科學並沒有錯，這些學科的就是累積所知道的事實，透過解建立理論來把握這些事實的內在關聯，並以此來解釋其他事實。能夠掌握背後的理論，得出答案，就是掌握了這種知識。
讀哲學不是不需要知識累積，但以上述方式來看待哲學並不足夠。與其說哲學是一門學科，不如說是一種不斷發問與質疑的「活動」更為貼切。即使一個人很清楚哲學理論的流變，能夠背誦出柏拉圖與亞里士多德的理論，這極其量是很熟悉思想史而已。哲學最要緊是能透過追問來得知某一套理論的推論方式為何，其理由合不合理，有什麼東西是這套理論的盲點。高階一點，就是能夠透過不斷追問，發現出某套理論的內部矛盾，有些說法會自己攻擊自己。這些都需要追問的思考方式方能發現。
哲學，絕不是讀一大堆資料，看一堆 Wikipedia 式的簡介，照單全收就夠。
